当孩子问“我为什么要学习?”,家长这样回答可能最合适

三冬学   2021-03-30 03:27:27   阅读次数: 79

“我为什么要学习?”

相信每个家长都遇到过孩子问你这个问题。

我也相信每个家长都有自己的回答,而大部分的回答应该离不开这个路径。

“好好学习就可以考上好的大学,然后……就可以找到一个好工作,然后……就可以有丰厚的收入,可以过上好日子。”

当孩子问“我为什么要学习?”,家长这样回答可能最合适  


为什么要学习,学习的目的到底是什么?

有一次参加一个小学三年级的10岁成人礼,在仪式上,主持人随机询问了几个孩子一个相同的问题“你们的梦想是什么?”

被选到的孩子们,有的落落大方、有的紧张局促,而让我诧异的是他们的回答竟然是那么的相似。

“我的梦想是取得好的成绩,然后考进一所好的大学,以后能找到一份好工作。”

“我的梦想是上清华,毕业了进一个大公司工作,住别墅。”

“我的梦想是成为一个发明家……然后,赚很多钱给我妈妈买大房子”。

我望着孩子们那一张张纯净无暇的脸蛋,他们的表情都很激动和自豪,语调也是那么高昂和响亮,因为他们相信,他们的爸爸妈妈告诉他们的道理。

为什么要学习?学习的目的是什么? 学习好了就可以实现什么?对于这些问题的答案,学校老师是很少教导的,绝大部分可能都是靠爸爸妈妈们言传身教。

那一刻我感到有一点悲哀,“找一份好工作、住别墅、给妈妈买大房子……”这就是家庭教育的目标吗?这就是家长们给孩子灌输的价值观吗?学习就是为了找到一份工作多点赚钱而已?

当孩子问“我为什么要学习?”,家长这样回答可能最合适  



学习的目的不是考一个好成绩,也不只是一份赚钱多的工作。

  • 教育的成功与否不等同于成绩的好坏。

每次和家长交流,一谈到孩子的教育,大部分家长都会有说不完的感慨。

“你家孩子这次又是全班第一呀,太牛了,有什么经验呀?”

“我家孩子不行,学习不上心,总是在中游晃荡。”……

孩子成绩好的家长要么谦虚客气、要么大谈教育经验,孩子成绩不理想的家长则会长吁短叹、抱怨天天辅导有多么辛苦。奇怪的是,家长们谈论的焦点都是围绕着孩子的成绩。

但是,家长们都忽略了一个非常重要的事情。家庭教育的目标仅仅就是获得一个优异的考试成绩吗?

当孩子问“我为什么要学习?”,家长这样回答可能最合适  



  • 脱离了人格教育,只追求学习知识就像沙地上盖高楼,能力越强很可能摔得越重。

历史上,才学好但人品低劣的人笔笔皆是。没有了高尚的人格,这些人的才华功绩与其遗臭万年的名声形成了鲜明对比。

像我们现在都在使用的“宋体”字体,其实就起源于大家耳熟能详的宋朝秦桧。他状元出身,不仅博闻强识,博览群书,聪颖超群,而且书法上的造诣非凡,甚至得到宋徽宗的大奖赞赏并列为公文范本字体,这也是“宋体”的由来。

可为什么不叫“秦体”呢?

“人自宋后少名桧,我来坟前愧姓秦”!连子弟后代都感羞愧,普世价值观更是如此。

可见,人品重于学识。

当孩子问“我为什么要学习?”,家长这样回答可能最合适  



为什么要学习?针对这个孩童共有的疑惑,成书于近千年前的用于孩童启蒙的国学经典《三字经》已有了完美的回答。

学习的目的可以分为三个层面来回答

学习的首要任务,在于树立正确的人生观和价值观,也就是常说的“学会做人”。

首先要让孩子知道对长辈要尊敬、对同辈要友爱,做一个有善心、讲信用、有担当、懂礼仪的人。在家庭中要形成行为规范,今后进入学校,就懂得尊师重道、和同学友爱互助。将来走上社会,才有可能对领导和年长者尊敬、和同事朋友友好相处。

“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”

“首孝弟,次见闻;知某数,识某文。”

“曰仁义,礼智信;此五常,不容紊。”

这并不是儒家思想的迂腐论调。家长们如果细细思量其中道理就会明白,孩子在学校对老师尊敬,才有可能认真听讲、重视学习,和同学友爱互助,才有可能活泼开朗,说势利点,三好生和大队委等评选也是要全班投票的,人际关系好和学习成绩同等重要。而当孩子进入社会,如果不尊重领导、和同事们关系不和,试问又怎么可能有职业生涯的发展?

当孩子问“我为什么要学习?”,家长这样回答可能最合适  


有的家长可能会担心,现在社会复杂,把孩子教育的太正直善良,怕孩子将来会吃亏。我想说,孩子的本性教育好了,将来才不会走上歧途。至于吃亏上当,孩子只有自己经历了,才能得到真正的成长,才会对世界和社会有更成熟的感悟,而这些是家长不能包办代替的。并且,人生观正确的孩子应该是抱着一颗热爱生活、善于感悟人生的心态去成长,而不能因噎废食,由于怕孩子吃亏而培养出一个自私自利、冷漠的孩子。

学习的第二个目的,就是学习知识、掌握技能,有能力立足于社会。

“蚕吐丝,蜂酿蜜;人不学,不如物。”

这点就是家长们最为关心的学习问题了。家长们可以用生物界中的动物来举例,老鹰当孩子长大后,会将孩子带出窝,逼着孩子学会飞翔、学会捕食,这些就是知识和技能。动物们不学会这些技能,就无法生存,而孩子们如果不好好学习知识,也同样的就会因为知识和技能的缺乏,而无法在社会上很好地立足。

家长们不妨带着孩子去看看和体验下不同职业的工作环境和工作内容,让孩子对社会分工有个直观的感受。对不同工作的辛劳、工作环境、收入、社会地位等要素和孩子进行讨论,引发孩子思考和理解,让孩子能更深刻地理解为什么要学好知识。

当孩子问“我为什么要学习?”,家长这样回答可能最合适  


学习的最高目标,是建立自己的人生理想,并为之奋斗。

1911年,周恩来总理还在沈阳东关模范学校念书,一天魏校长给学生们上课,主体是“立命”。魏校长为了学生们一个问题,“为什么要读书?” 有个同学回答说:“我爸让我来的,我为了我爸爸读书。”同学们哄堂大笑。有个同学信心满满的回答:“为了光宗耀祖。”“嗯”魏校长没有说话。最后,在同学们中很有威望的周恩来站起身来回答:“为了中华之崛起而读书”魏校长连声赞到“有志者,当效周生啊”

一个人生存于世,避免不了考虑到自己及家庭的生存、生活品质等问题,希望给自己和伴侣更好的生活条件、给孩子更好地教育、为父母更好的照顾,等等。但是,人生应该有更高的理想,这样的学习才更有动力,人生才更充实和有价值。

当孩子问“我为什么要学习?”,家长这样回答可能最合适  


总结语

“幼而学,壮而行;上致君,下泽民。扬名声,显父母;光于前,裕于後。”

用《三字经》的结尾一段话来做个总结。学习的最终目的不在于为自身获取得多少利益,如果能拥有自己的人生信条,那么为了这个理想去努力奋斗,为社会造福,为家族增添荣耀,为自己获得人生价值,为自己的子女后代做出表率,这应该才是学习和家庭教育的最大的成功。

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