你的孩子有绘画天赋吗?ta是真的爱画画吗?

魏参   2024-05-22 14:42:20   阅读次数: 11

你的孩子有绘画天赋吗?ta是真的爱画画吗?家里有宝宝,把墙壁画得乱七八糟的家长,不凡思考下这个问题。
如果真的爱画,为什么在家里边,还愿意涂涂画画,你给他报了个美术班,反而不爱画了呢?
今天咱们来把这个事儿深入地给他讲透彻,给大家好好普及一些关于儿童美术教育的纯干货。
从某种程度上来说,画画首先是一种表达,它比说话更天然,孩子到了2-7岁,是所谓的绘画敏感期,孩子们天然呢,就想拿笔各种涂涂画画。
其实这个阶段孩子,未必是爱画画这个事儿本身,它只是通过各种画画,来表达自己的情绪。
这个阶段,建议家长们应该鼓励孩子多画画,即使,把家里的墙壁毁了。因为墙壁毁了,再刷下墙就好了,而孩子收获到的成长,将是一辈子的。好处主要有2点:
①、让孩子的情感输出更加的顺畅,情感对了,很多事情就都对了;
②、为了借助这个阶段,正好可以培养孩子对画画的一个长久的兴趣。
现在咱们来回答开头的问题啊:原本爱画的孩子,为什么报了一个美术班之后反而不爱画了呢?
是因为到了美术班之后,大多数的美术老师,更侧重绘画知识、技法的这种传授,家长呢,也希望老师能够更多地传授孩子知识,传授孩子技法,生怕辜负了孩子的天赋,浪费了孩子的时间。
此时,孩子的画画儿已经从单纯的“我要表达”,遇到好的老师就变成了“我应该怎么表达才能更好看”,遇到差一点老师就干脆直接变成了,“你必须要这样画!你要那样画……”
前者老师教的知识和技巧,不是一下就能掌握的,有了难度,孩子就不那么爱画了。
后者这老师就更干脆啊,干脆把这个孩子的表达变成了一门单纯的手艺,这个材料要是多一点还能有意思一点的,材料是在单一一些,那就变得更无聊了,原本我们是要借助这个绘画敏感期,培养孩子一个比较长久的绘画兴趣,结果呢,恰恰相反,相当一部分孩子的绘画兴趣,反而丧失殆尽。
[玫瑰]那到底应该怎么做才对呢?
①、尊重孩子的想法,逐渐地结合一点儿恰当的知识和技巧,配合上风趣幽默的讲解,逐渐地培养孩子的画画兴趣。
②、增加画画的趣味性,减少孩子的压力。
[玫瑰]怎么增加趣味性的?最简单有效的方式是,给孩子买一些涂色书。这一类的书推荐过很多,家长反馈都很不错。今天再推荐一个更棒的,叫《小学生减压涂色书》。亮点是:
①、涂色的图画并不太复杂,符合幼儿园和小学孩子们的认知和绘画水平,但又不会低幼,仍然需要一定的专注力,总体尺度拿捏得不错;
②、在涂色的过程中,孩子们还可以阅读到诗经、古诗词、乐府词曲、神话故事等等中国传统文化的内容。
孩子们既涂了色,收获了漂亮的图画作品,又减了压,在专注涂色中感受宁静心境、享受舒 适时光,与此同时,还能学到知识,并不是死记硬背,而是在涂色中不知不觉就培养起了绘画兴趣,和古典文化兴趣。
比如“不破楼兰终不还”的策马奔腾、“闲敲棋子落灯花”的细雨莲塘、“忙趁东风放纸鸢”里两个孩童的畅快愉悦……在这些画面中,孩子们都比较容易感受到诗词里所讲述的意境。
#愿孩子慢慢长大#
现在美育已经加入了中考,因此从小培养孩子的美术兴趣,就是给孩子的未来加分。

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