小学“抢跑式”教育的危害,将在孩子上初中时爆发

男孩派   2023-04-18 16:46:00   阅读次数: 172
大家好,我是李老师。

再有100多天就要中考了,我和孩子们一样过得忙碌而紧张。
但今天还是“百忙之中”来给大家讲个班上的新闻。
希望这两个来自课堂里的故事,能对大家的家庭教育日常有所帮助吧。


初三的班级里,每天其实都暗流涌动。

就在上一周,我们班的学霸小叶连续三天没来上学。
刚开始,她妈妈请假的原因是孩子发烧,疑似甲流。
可是,三天后,我接到小叶妈妈的电话。
只说了一个“李老师你好”之后,这位妈妈便放声痛哭。
她告诉我,孩子并没患什么甲流,其实是心病了。


事情的起因要从开学后的几次小考说起。

小叶一直是班上的第一名,每次全科总分可以超第二名将近30分的那种。
可是,初三开学后,这份优势多次被冲击。
冲击来自于一个男生,就叫他小严吧。
小严初一、初二以及初三上学期,成绩始终是班上的第五名。
既不拔尖,也不垫后,就很稳定,而且,不偏科。
可是,初三一开学,小严先是物理三次比小叶成绩好。
刚开始,小叶以为只是偶然事件。
可是,慢慢地,小严各科分数都有了跟她比肩,甚至开始超过她的迹象。
而且,小叶敏感地发现,每次小考成绩出来后,小严都会问她借试卷,分析研究。
小叶问他:“你看啥呢?”
小严说:“看看咱俩解题思路的差别,向你学习啊。”


从前,小叶从来没把小严当成自己的对手。

可是,她慢慢发现,小严就是把自己当成了标杆。
就像小严跟同学说的那样:

“我要想去一个最好的高中,就是得超过小叶啊。”

于是,两个孩子明里暗里开始了比拼。
所有知情的同学刚开始都嘲笑小严“不自量力”。
可是,小严就那么一次次在小考中,弯道超车,渐成“黑马”。


小叶也是一个要强的孩子,小严明晃晃地拿自己当目标,而且开始反超她,她也直接找小严取经,问他怎么逆袭的。

小严说得很直接:

“以前,你赢我是赢在提前学习,我上初一的时候,你已经把整个初三的课程都学一遍了。


现在初三了,所有的课程我也都学完了,咱俩起跑线终于一样了。”

小严还告诉小叶,他知道小叶一直在外面补课。
他也在补,只不过是初三下学期才开始补的。
他补课不是为了补基础,而是总结了自己各科的短板,请老师就自己的短板给提高的。
小严还有一句话成为压垮小叶的稻草:

“小学、初一初二,我玩也玩了,学也学了,初三发力,这波不亏。”


而且,为了比学赶帮超,小严主动向我提出跟小叶做同桌。

我当时征求了小叶的意见,她也表示同意。
自那之后,我常常看见两个孩子下课时,一起热火朝天地研究习题。
还吸引了班上好几个孩子加入到他们的课题组。
我当时特别欣慰,这是一个初三老师最愿意看到的景象。
但没想到,开学一个月后,小叶在小严的这份碾压下,心态渐渐崩了。


她在学校时,跟小严热火朝天地讨论题目。

可是,回到家里,她哭过无数次。
她觉得小严比自己优秀太多。
小严体育好,而且已经拿下了国家二级运动员的资格证。
那些小叶如今还在恶补的中考必考世界名著,小严小学时就通读过了。
那些死记硬背的古文加点字释义,小叶从来不会出错。
可是,面对陌生的古文和释义,她总是输给小严。
她向小严请教经验,小严轻松地回答:“这东西主要靠语感啊。”
英语某篇阅读理解,小叶全篇没看懂,五道选择题错了四个,其中对的那道还是蒙的,可是,小严居然全对了。
小叶问小严是怎么做到的,小严说:

“因为这篇阅读讲的就是《小王子》这本书的内容,这本书我恰好看过呀。”


这些细节,把优越的小叶打败了。

她声讨妈妈:

“我从小学三年级开始,每天不是在上学,就是在上课后班。我的成绩一直遥遥领先,我以为自己是真聪明。


别人都夸我优秀,我也以为我自己是真的优秀。可是,碰到小严,我才知道,自己连个书呆子都不如,我其实啥也不是......”

刚开始,妈妈以为小叶就是得第一习惯了,受不了被赶超,于是各种安慰鼓励她。
可是,小叶的情绪越来越差。
刚开始是说自己不想去上学。
后来则是一让她学习,就说自己头痛。
勉强把她劝到书桌面前,她也是边学边哭,有时一道题做不上来,就把试卷撕得稀碎。
她开始抱怨父母,说自己没有童年,没有朋友,说自己被他们培养成了学习机器......
然后,她开始拒绝上学。
在初三这最为关键的冲刺时期,她开始摆烂了。


电话里,小叶妈妈哭得上气不接下气。

她跟我说:

“李老师,我们夫妻俩不仅是把全部的希望放在这孩子身上,我们也是把全部的身家都砸在她的教育上。不瞒你说,就拿刚结束的寒假,为了给她请最好的全科补课老师,我们掏空了家底。”

“这学期开学,怕她营养跟不上,她早餐吃进口牛排、橙子,我和她爸早餐晚餐,就是米饭加青菜,连个肉菜都很少吃。”

“这孩子现在就跟变了个人一样,从小到大,谁不夸她聪明懂事爱学习。可是,她居然在最关键的时候掉链子,是不是我们给惯的?”

“那个小严也不是个好东西,故意跟小叶坐一桌来气她,干扰她学习,那孩子实在太有心机了。” 

我默默地听着。
我知道这个时候,这个焦虑的妈妈率先需要的,是发泄情绪。 
在她终于停止倾诉,向我求助的时候,我答应她,我会去看小叶,同时也让她放轻松一点。


我是接到小叶妈妈电话后的第二天放学后,去小叶家里的。

一周不见,孩子瘦得像一道闪电。
看到我,大颗大颗的眼泪往外涌,扯着衣襟,低着头,一副对不起全世界的样子。 
我帮她扎了马尾辫,让她挑了一件衣服,带她出门逛逛。
我告诉小叶,老师和同学都很想她。
当老师提问一个难题,所有人都回答不上来时,有同学说:“要是小叶在就好了。”
当每周三食堂午餐做了红烧排骨时,有同学又说:“这可是小叶的最爱。”
当孙慧慧一个人去拿物理作业(她和小叶都是物理科代表)时,就会感慨:

“这个小叶,到底啥时候能退烧?我看她就是装病,在逃避劳动。”

当全班最搞笑的李同学又语出惊人引发全班爆笑时,他又补了一句:

“每次我讲笑话,小叶笑得最魔性......”

当我一站上讲台,望向那个空荡荡的座位时,就觉得教室里好像少了很多人......


听着这些,小叶默默地掉着眼泪。

我问她:“你想大家吗?”
她用力地点头。
那天,我跟小叶一起数了数她身上的优点。
成绩好,人缘不错,为人诚实。
我后来又补充了一条:

“我知道,班里有好几个男孩暗恋你。”

小叶羞涩地笑了。
然后,她又低落地跟我说:

“可是,跟小严比,我觉得自己一无是处,就是一个读死书的。”

“嗯,好像是有那么一点儿哈。”小叶没想到,我会如此附和她。
但我同样诚实地跟她说:

“一个人,在15岁的时候,就全身都是优点,没有任何缺点,那他不是人,是神。老师觉得,你能够在这个年纪,意识到自己的不够优秀,看到别人的长处,这是你的格局,也是你未来成长的空间。”

“相信老师,世界就在那里,你随时都可以学习。人生这堂大课,对于每一个有上进心、爱学习的人,都会给出一个漂亮的成绩单。真正的学霸,不是永远拿第一名,而是终生学习,向任何人、任何事、任何知识学习。”


小叶到底是小叶。

我说的,她都听懂了。
她答应我,第二天就去上学。
我问她:“还要不要跟小严同桌?”
她认真地想了想,说:

“老师,还是把我们调开吧。我知道小严对我没有恶意,但我的心理承受能力有限,我暂时还有点接受不了被他彻底碾压这件事。”

听了这话,我莫名感动。
眼睛一热再热,我努力平息了一下自己的情绪,非常认真地对小叶说:

“谢谢你能跟老师说出你最真实的想法,并且在这最关键的时期,能够调整好自己的状态。你让老师觉得,你一旦有了这份承受力,你的人生从此无敌。” 

就这样,小叶“甲流痊愈”,重新回到了校园。


说实话,看到她又像往常一样认真地听课,积极地做题,我一边狠狠地开心,又一边深深的后怕。

带了那么多届的中考班,总有孩子在这个最关键的时期,出现这样那样的心理问题。 
而这些心理问题,其实都是日常问题累积的结果。 
而且,也不是所有人都像小叶这样,最终还能健康地回到课堂。
为此,我几乎每天都会跟小叶妈妈通电话,汇报着小叶在学校的表现,疏导她的情绪,努力让她认识到,就算孩子不能保持第一,甚至是最后不能升至重点高中,她也是优秀的,勇敢的。
学业上,家长已经帮不到孩子。
但,给孩子提供愉悦轻松的家庭氛围,告诉孩子中考不是人生的终点,这点小忙,父母理应做得到。 


还好,经历了小叶几近退学的危机,小叶爸妈对她的要求已经被迫降低。

据小叶跟我反馈:

“老师,我妈昨晚破天荒让我十点半上床,让我好好休息,你说惊不惊喜?意不意外?”

惊喜,真的惊喜。
但小叶能够以这样的状态,重返课堂,继续备战中考,才是我最大的惊喜。
真的,每次看到她和同学说笑话,又笑得最大声时,我在心里跟这孩子说了一次又一次的“谢谢”。
我太清楚,不是所有心理出现问题的孩子,最终都有机会像小叶这样,能够“回头是岸”。
所以,我紧急地说出这个发生在我教室里的“大事件”。


是的,我是想提醒所有的家长们,真的不要把孩子所有的时间都用来“应试”。

成为“学霸”,未必是一件幸福的事情。
人生那么长,抢跑的人,未必能笑到最后。
我希望所有的孩子都能像小严那样,多读书,多运动,多与大自然发生各种各样的连接。
能够拥有自己的爱好,成为一个有综合能力的人,一个身心都坚韧的人,一个未知欲始终饱满的人,一个对这个世界始终充满热爱与好奇的人。
当然,等忙完这段时间,我会找小严爸妈深谈一次。

向他们好好学习,也帮大家取取经。


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标签:亲子教育

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