每次聊起读名著的话题，总有家长说：
“凯叔啊，我家孩子对名著类书籍没有兴趣，就喜欢看电视、玩手机。”
名著虽好，但大家却觉得它枯燥、厚重、乏味。
其实，想让孩子爱上读书，这5个技巧一定不能忽视。
1、要选择拿起来就能读的书开始读。
你可以带着孩子从纪传体小说或者历史故事开始读起来。
因为它们都是分章节的。
没有必须从头读到尾的限制，从孩子感兴趣的地方开始，他才能读下去。
2、从孩子自由选择自己喜欢的人物故事开始读。
你还可以带他读人物故事性比较强的名著。
让他孩子挑几篇喜欢的人物开始读，并告诉他：
把他当做课外闲书来看就可以了。
当看书本身不是目的而是兴趣的时候，他才会有动力。
3、可以让孩子适当的摘抄与背诵。
孩子读大部头书时，往往会对某些句子很感兴趣，而不是整个故事。
就比如《史记》里边有着无数耳熟能详的金句：
桃李不言，下自成蹊。
当断不断，反受其乱。
众口铄金，积毁销骨。
有人说，司马迁是一个一生都在写金句的人。
你可以引导孩子找个本子把喜欢的句子抄下来。
不用刻意去背诵，他喜欢的句子，自然会非常有兴趣。
4、可以不读完，但一定要读《自序》。
读书不是集分打卡，孩子要是真的对某些人物事件不感兴趣，完全可以不读。
但，一定要记得，自序和编者按是精髓，一定要带着孩子读。
5、入门，不一定从看开始，可以先让孩子从听开始。
从故事到文本，最开始不一定马上都能全部理解。
只要不影响阅读就不用查词典，因为这会让孩子丧失阅读兴趣。
你可以选择一种容易入门的方式，就比如先用解读本，或者先去听故事。
就比如凯叔家的《史记》，就选择了一种跨界融合的文体，
叙事散文的风格和有剧情的纪录片声效，孩子更容易代入到情节里去。
不用担心：能不能听懂。
你要相信，孩子是有这个能力的。
这是孩子们在听完《凯叔史记》第一集《报任安书》后，对「选择」的理解：
选择没有绝对的“对错”
未来的“选择”
可能就藏在今天的“选择”里
微小的选择，也可能改变历史
随着故事展开，
孩子们看待人的视角，
也愈发开阔、深刻。
绝境中的司马迁，依然可以勇敢地做选择
姬发的成功、纣王的失败
早在他们的选择中埋下伏笔
古人的智慧，也可以为我所用
看见孩子们能有这样的见解，我觉得我们的努力是值得的。
你会发现，这一年，跟着凯叔一起听《凯叔史记》的孩子，
身上还会发生很多意想不到的变化，真的不得了。
孩子们的思想都是迸发的状态。
未来他再面对书本的时候，
和其他的小朋友聊起这段故事的时候，他会更自信。
让孩子在快乐中成长，这不正是我们的初心吗？
总而言之，想让孩子把书读进去，不仅要有“严肃的内核”，也要有“好读的形式”。
我们每个人都有选择，
为什么不选择给自己，给孩子一本好听好读的书呢？
恰好，这本书，也是讲选择的书。
