孩子数学成绩差?都是这9大坏习惯引起的,家长一定要给孩子纠正

孩事儿   2020-03-27 03:39:08   阅读次数: 13

孩子数学成绩差?都是这9大坏习惯引起的,家长一定要给孩子纠正  


数学学习是一环扣一环的过程,不像语文、英语那样,即使课堂上没有跟上,课下努力复习也可以有所提高。对数学来说,由于知识点的内在联系强,一个知识点没跟上必定会影响另一个点的掌握,甚至,会影响物理、化学、生物等学科的学习。那么,怎样才能帮孩子解决数学这个“老大难”问题呢?

孩子数学成绩差?都是这9大坏习惯引起的,家长一定要给孩子纠正  


事实上,孩子的天性都是一样的,没有哪个孩子天生不适合学习。数学成绩上不去,或多或少与学习习惯有关。如果孩子在数学学习中有以下习惯的话,一定让孩子尽快解决。

这9个容易导致孩子成绩不好的坏习惯,看看你家孩子中枪了吗?

边做题,边看资料

做到某个题的时候,公式突然记不起来了,忘记了某个步骤,于是就去翻书,找资料,最后虽然做出来了,但这个开卷考试有什么区别,时间长了还是记不住。

解决办法:不熟悉的知识点抽个专注时间把它记在脑子里面。

听讲的时候,老师讲老师的,我做我自己的

很多学生拿到题不听老师讲,就开始干,做出来了就开始嘚瑟,做不出来就说好难……这样长此以往,东西永远学不透,都是死知识。老师讲的不一定怎么悦耳动听,但都是基本的思路和方法,不要不以为然。

解决办法:老师讲的时候认真听,什么时间该干什么分清楚。

遇到问题不立马解决

遇到问题开始叫苦,产生惰性不想做了,明天再说……这样只会越累越多,问题漏洞越来越大,成绩自然不会好。

解决办法:发现问题,立马解决。

拿题就做,不思考

数学是一个逻辑性很强的学科,因此思考对于数学的学习是最核心的,做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结,那么活该你去不断刷题。

解决办法:做题的时候多思考题中包含的知识点的运用,给出的条件之间的联系,题与题之间的异同、联系、变换。通过知识点的整合,就会慢慢提炼出思路。

孩子数学成绩差?都是这9大坏习惯引起的,家长一定要给孩子纠正  


打草稿,随心所欲

有的同学打草稿,感觉天下都是我的,龙飞凤舞,乱七八糟,结果条件写错了、抄错了、漏了个结果,所以考试扣分了,这样的习惯是活该了,还是活该了?

解决办法:平时打草稿的时候注意条理清晰,就一行一行地写,这样有助于培养自己的清晰思路,同时可以减少计算错误率,在考场上做到又快又准。

不审题,急于下手

有的人为了快,拿起笔不看题就开始干起来,结果本来稍微思考一下就能拿满分的题目,漏洞百出,不应该的失分一堆。

解决办法:题读3遍其义自见。尤其几何题、综合题。看清条件,再做转化,做好标记,有的放矢。

不求甚解、死记硬背

公式的来龙去脉和推理方法都是可以自己推导出来的,所谓万变不离其宗是建立在对公式定理的充分理解基础上的,然后才能活学活用。

解决办法: 研究公式背后的原因,避免死记硬背。

畏难,把数学练习当任务

稍微难一点点就开始叫苦不迭,难的根本原因是对知识点的理解不到位,老师讲解你没认真听,课后独立思考少。这样下去的结果就是好难-刷题-好难-刷题,如此循环,最后自己没了信心。

解决办法:认真听讲,找出漏洞,分析错题,独立思考,基础为主。

忽略课本,不看例题

很多学生不研究课本上的题,对老师讲的例题、习题也不多去复习理解。导致很多时候知识点就掌握了点皮毛而已,等到自己做题,去具体应用的时候,出现不熟练、不会做的现象。

解决办法:多看课本上的例题,掌握其方法,建立更宽的解题思路,对例题进行变形、更改,拓宽训练。

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