双减后,牛小班主任的一句话,让我陷入了沉默...

米粒妈频道   2021-12-24 01:17:57   阅读次数: 13

文 | 米粒妈

米粒的发小在宇宙闻名的“中某村某小”上学。

前几天,我们一起聚餐时,发小的妈妈满含深情地跟我了一句话,瞬间让我有点消化不良了。

这是一句治愈了她的话,原本她想转送给我,是希望能宽慰到我的。

这句话,来自她家孩子的班主任,一枚特级教师对家长的喊话:

“大家不用惧怕双减,家长只要培养好孩子自主学习的能力,其他的就安心交给学校!”

然而,当我看了一眼正在跟发小手舞足蹈、大聊特聊火影忍者如何发大招的米粒,觉得这话早几年可能会令我热血一下,可现在只是徒添惆怅。

双减后,牛小班主任的一句话,让我陷入了沉默...


从米粒出生起,我就开始有意识地培养他的这种能力,但是这些年,米粒用实际行动告诉我:不要跟人家比,有些话听听就好。

双减后,牛小班主任的一句话,让我陷入了沉默...


说来惭愧,回望几年前。

我也曾坚信没有天生的学神:”学习是一种习惯,优秀也会成为一种习惯。“

我告诉自己,哪怕米粒只有1%的天赋,只要我给他加上99%努力和科学学习的方法,不出几年,我也一定能成为学霸的妈妈。

为此,我反复拜读各路学神的成才之路。

陷入绝境时,42岁的中科院院士、数学家孙斌勇的一番话让我茅塞顿开。

他说:“学数学不要求快,一定要学慢学细,细到每一个定理都能了解到是什么意思,搞明白、学清楚,而不是稀里糊涂地学习。

比如说圆的周长,我得搞清楚这个公式是怎么来的,其实这就是π的定义。如果算圆的面积,那不是定义了,是需要证明的,要自己搞清楚了,哪个是定义?哪个是定理?

如果从小像我说的这样学的话,整个系统都弄明白了,只需做几套题目就好了,不见得要花很多时间、做很多题目。“

哪怕是学数学,我也要让米粒尽量充分了解背后的逻辑,让他有个基本的认知,学得慢点不怕,重要的是扎实!

按照这个方法,米粒的数学一直没有掉队,让我信心大增,甚至有点小骄傲。

然而,上帝对普娃妈妈非常”公平“,数学学得还可以,语文可不能再让你”抄“着了。

于是,在生字生词面前,不管我给米粒用什么方法都不管用,软硬不吃,一点也不讲科学。

直接给我整郁闷了。

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双减后,牛小班主任的一句话,让我陷入了沉默...


放学回家后,我跟米粒说:今晚8点默写生字,你先去看看书,好好记一记,争取一遍过,咱们都睡个早觉,好不啦?

眼看着到了7点55了,他还在地上拼乐高,丝毫没有要进房间看书的打算。

忍不住提醒:还有5分钟就要默写了,你确定不去看看书?

米粒整个人的节奏仿佛被放慢了一样,耳朵也不好使,8点整才悠悠地回复我:不用了,我只要再扫一眼生词就行了。

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米粒坐到书桌前,刚写到第一个生词“波光粼粼”。

他就愣住了,开始咬笔头,然后45度角仰望天花板静止了30秒,哭丧着脸:“刚刚没有复习,能不能让我扫一眼,20秒就好。”

我把书扔到他跟前,他飞快地来回扫着,问我:“妈妈,波光粼粼这个词在哪里?不在生词表里吗?你不要找些我没学过的词!”

我抬头看了一看挂钟:“在上一课学过,你还剩下15秒。”

他将书翻得哗哗地,时间一到,我马上夺回书。

米粒牢牢地抓住书喊着:“我刚找到啊,就让我再看一眼!”

我内心一瞬暴怒,扔给他,让他看了10秒。

终于再次进入正式默写,我说出了第一个词:白雪皑皑,他充满疑惑地看了我一眼,埋头写对了。

我说出了第二个词:五彩斑斓,他写完了,抬头看我,欲言又止。

直到写到第5个词,他忍不住问:“妈妈,你为什么不默写波光粼粼???您倒是快点默啊。”

我不搭理他,又默写了一个生字后,说出了:“波光粼粼”。

米粒自信地抬眼看了我一下,提笔就写,然而,写到粼字的右偏旁时,他顿住了,不自信了。

分别写了刂、卩、阝、彡等等偏旁后,他陷入了慌张,拿橡皮一通擦,在本子被擦出个洞前,他写下了他认为稍微顺眼的阝旁。

我握紧了拳头,压住火气再继续默写。

30个生字词,写到最后,唯一能让我坐住的理由是,他只有波光粼粼写错了。

那就还有的救。

我先尝试让他理解下波光粼粼的意思:湖面波光闪动的样子,近义词是微波荡漾,反义词是水平如镜。

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▲为了更好理解,还给他找出了一张图

再让他想象一下这幅场景:日月潭在夕阳西下时,澄清湖波光粼粼,美不胜收,“巜”像不像湖面的微波一闪一闪的样子。

他看了半分钟后,惊喜地告诉我:“他看到了一片金色闪光,这是火影忍者中四代木波风水门的绝招,因为对手只能见过黄色的闪光经过,太牛了。”

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▲就是这个人

我静静地看着米粒,心里一万只神兽呼啸而过。

用最后一丝不服输的倔强引导他:那你看这个偏旁“巜”像不像他发大招的样子?手掌就这样一收一推就发出去了。

米粒模拟了5分钟,直到用本子“唰”一下重重地抽到了我的头,他看着面色铁青的我说:其实不像......

我紧绷的神经,“啪”地就断了:

“那你就老老实实把波光粼粼写20遍,明天再检查,错了的话,就写30遍!”

米粒摔摔打打地翻开默写本,在纸上歪歪扭扭地写了20遍,写完,笔一甩,就去洗澡了。

第二天在学校默写,“波光粼粼”终于写对了。

回家后,我问他,今晚8点的默写心里有没有数。

他拿着乐高,看着我,嬉皮笑脸地说:“不知道,大不了再硬抄20遍,怎么也能写对了!现在不着急。

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这就是普娃,你跟他讲科学上方法,他跟你来死记硬背;你跟他死记硬背了,他跟你闹翻脸。

母子吵得急赤白脸的,成绩也不见成效,事后,你还得自责自己不懂科学的方法。

晚上,我躺在床上,看着米粒错了一大堆的生字生词默写,想起牛小班主任老师的那句话:家长只要培养好孩子自主学习的能力,其他的就安心交给学校!

默默地流下了两行泪水。

这几天,朋友圈还有人在刷学X思关闭K9线下教学点的消息。

身边这群老母亲们,表面上是在纷纷惋惜一个行业的陨落,实则内心慌到抱紧了自己。

因为,需要在校外管一管,抓一抓、逼一逼的,是这些大量的普娃啊。

米粒发小的妈妈,之所以听到老师这句话后释怀,是因为她家孩子除了学习外“无所事事”。

可以说,他绝大多数的游戏知识均来自米粒的“面授”。

人家在家学习,米粒在家玩乐高、在撸猫。

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人家在图书馆学习,米粒在图书馆旁的球场踢球。

双减后,牛小班主任的一句话,让我陷入了沉默...


人家周末在家复习本周的作业,米粒在家温故火影忍者的大招。

......

发小妈妈能宽心接受双减、接受老师的宽慰,还是因为她心里有底,而我,对孩子之间的差距心里是一点数都没有了。

这种看不到未来的危机感,让我比双减之前更不安了。

教育是育人、也是在筛人,注定了学习是一件需要吃苦的事,只有付出才有收获。

如果所有的普娃每天“躺平”也能轻轻松松应对考试,我觉得这有点天方夜谭了。

咱们不用过分注重成绩,但也更不能轻易掉以轻心。

双减后,牛小班主任的一句话,让我陷入了沉默...


因为,牛小班主任的话里,其实还有一句潜台词:只有当孩子有主动学习的能力时,你才能把他安心交给学校。

不然,请所有的普娃还是不要轻易”躺平“。


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标签:亲子教育

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