仿写句子练笔指导:三年级的家长抓住3个辅导重点,顺利过渡写作

小岛语文   2021-11-15 01:47:55   阅读次数: 26

关于写仿句练习,小岛老师也分享过多次,为什么写,怎么写,练什么,搞清楚这3个问题,基本上在写句子练习上,小学生的基本功就能练出来。低年级的家长也能认识到这个问题,愿意帮助孩子去练句子,写仿句。只是有家长说,不同年级的练习目标不一样,自己不知道把握得是否准确?有的时候,觉得孩子可以理解,会造句,有的时候又觉得孩子理解不了,写不出来。担心自己的辅导方法有问题,升入三年级后,怕给孩子在写作练笔上造成影响。其实,家长是多虑了,想要帮助三年级的学生,顺利过渡写作,抓好仿句练习,是可以保证日常的写作积累的。小岛老师从语文教学的角度,给家长朋友们分享一下,如何抓住3个写仿句的辅导重点。

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我们家长在辅导过程中,要先明确,仿写句子是练什么?这一点,我们要多和孩子一起关注课本中的小练笔要求。仔细了解写句子的练习目标,才能根据孩子具体掌握能力,家长给出辅导。这是语文辅导的一个基本重点,大部分家长在辅导的时候,不知道细节是什么?就是有一个大概的轮廓,知道要让孩子写仿句练笔了,但是写什么内容,练多少量是一个模糊的概念,所以,我们需要家长在辅导之前,先把这些内容了解好。其次,不需要家长去找太多练习册,经常有家长问:仿句练习需不需要相关练习资料?语文课本就是最好的练习册,我们只用把握好课本,勤加巩固课文中的重点句型就能掌握好仿句练习的重点。

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三年级的写作要求,还是从基本句型开始练起。句子与句子之间的联系,如何把一件事讲清楚,描写详细,这是通过写好句子实现的。很多家长希望语文老师把辅导方法“嚼碎”了传给他们,细致到每一步怎么辅导,但这没什么用,教学和家庭辅导是不一样的,你跟着老师的每一步,失败的概率就会提高。因为家长不了解孩子的学习基本情况,也不知道在写仿句上,孩子的能力是如何的。每个家庭,家长的辅导风格也不一样,固定的辅导模式和家庭实际教育资源不匹配,这也是家长的困惑:老师,写仿句的练习在我家孩子身上怎么没用?作文还是不会写啊。希望家长能抓住这3个辅导重点,少一点没用的辅导。

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1、如何找出仿句练笔的训练目标

以三年级上册《富饶的西沙群岛》这一课为例,课后有小练笔,有明确的要求,选择一幅图,写几句话。但看这个练笔要求,和写仿句有什么关系呢?家长可以带着孩子先把这一句话的要求多读几遍,选择一下关键词,选择、一幅、几句话,让孩子先观察这4幅图,再和前页的课文一起对比一下,看看是不是同一种配图风格。学了课文,再看图,你能写出什么样的话呢?这就是仿句练笔前的引导。不会写的孩子,家长继续引导,多读几遍课文,翻看课文中,语文老师上课勾选的重点句子,通过句子,你是否能受到什么启发?这就是家长的辅导重点,不是直接布置写句子要求,也不是直接告诉孩子写句子的答案,而是去启发和引导孩子,建立好写仿句的思维。

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通过对题目和课文的分析,我们就能顺利找出仿句练笔的训练目标了。首先用关键词语来写关键句,比如课文中的标志性词语,用关键句作为仿句练笔的开头,也就是总起句。其次是分角度观察这4幅图,图里的海洋生物是什么样的?有什么神态、颜色等等,尝试一一先描述出来,围绕总起句展开的表达练习。最后有能力的同学,可以加上修辞手法,比喻、拟人等写出这几句话。有的家长说,老师,你讲得很简单的,我也这样辅导孩子的,但是他们说不出来,也写不出来,怎么办呢?如果在仿句练笔中出现卡壳,我们不妨还是回到课文中去。

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2、家长给予怎样的辅导重点

在三年级上册这个单元里,课文《富饶的西沙群岛》中,最适合写仿句练笔的就是第四自然段,这一段,从语文教学上是重点内容。除了生字词,也有修辞手法,还有例句有的,有的,语文老师上课的重点,肯定也要求学生画出第四段的关键句子,把句型作为基本语法来讲解的。家长可以关注孩子的语文笔记和课本里记录的课堂内容,再根据孩子写不出来的情况,复习一遍第四段,让孩子把第四段的句型读熟后,再来进行仿句练笔。

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第四段中和课后练笔的要求是紧密结合的,总起句:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。家长可以引导孩子找出标志性词语“好看极了”,再把有的,有的,有的这3句话运用了哪些修辞手法说一说。(比喻、排比)接着再引导孩子学习总结句:正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。这难吗?家长辅导起来,是有一点难,因为你要了解课本,孩子理解起来不难,毕竟他在课堂上已经学过一遍了,家长所做的,就是通过仿句练笔来巩固课堂基础知识点。

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这道仿句练笔的内容,可以这样写:一群海鸥在碧海蓝天间上下飞舞着。(关键句,标志性词语是“上下飞舞”)你看,银色的羽毛覆盖了它们大部分的身子,只有翅尖和尾巴是黑色的。黄色的嘴巴前面弯弯的,就好像锋利的鱼钩。(采用比喻修辞,分述海鸥的形态和颜色)有的海鸥在空中盘旋着,仿佛在寻找海中的猎物;有的海鸥像炮弹一样俯冲下来,一头扎进了海里抓鱼;还有的海鸥在海面上随波漂游,嘴里叼着刚刚抓到的小鱼……(采用排比修辞,围绕关键句分述海鸥的动作)天空中、海面上,到处都是海鸥,热闹极了!(总结句)

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3、仿句练习量是如何积累的

这样的仿句练习,对于三年级的学生来说,每天写一段就可以了。不需要大量练习,做好日常的积累足以保证作文练笔的过渡,同时我们也能巩固课文,复习课文中的重点句型和考点。仿写句子练的就是句子的句型、段落的结构,这都是最开始练习写作的基本要领,也是语言文章的表达特点。只有把基本功练好,我们才能写好作文,做好写作练笔的过渡。家长应该抓住这3点辅导重点,有耐心地在日常的辅导过程中,帮助孩子提高语文综合素养和基本功练习。


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标签:亲子教育

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