家长轻信书法教学,语文老师出手帮孩子纠错,减少家长的书写焦虑

小岛语文   2021-11-04 01:58:59   阅读次数: 28

很多家长都有书写焦虑,担心孩子写不好字,孩子坐不住,不愿意写字,孩子不喜欢写字,孩子的字歪歪扭扭,等你详细询问以后发现,他们的孩子都还没有上学,可能5岁左右就开始书写练习了。各种书法班里见到的小朋友,有的还没有桌子高,也要开始写字。关于写字的问题,可谓是家长们除了语文成绩,最关心的学习问题了。语文考试虽然要求字迹工整,这个是加分选项,但不是要求人人都是书法家,写好一笔楷书,小学阶段的书写规范,也没有要求学生必须写成印刷体。

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家长们的书写焦虑,到底来自哪里呢?一定是看到别的孩子已经开始工整地写拼音和汉字,自己的孩子还在乱画线条时的不甘心。我的孩子也不是“缺胳膊少腿”,我的孩子必须把字写好。有耐心的家长,也会去找各种书法教学,自己摸索怎么辅导孩子练字。但是大部分书法教学,不是语文教学,这和小学阶段语文学习的要求是有差距的,书法教学是教你怎么把字写好,写漂亮,语文教学中的书写是让你学会如何把字写对,笔画顺序写对,字的结构写对,这就是书写的最基础的规范要求。

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字的结构写对了,这个字也不会丑到哪里去。同时,在低年级阶段的书写教学目标,没有要求学生必须写出书法字,都是要写正确的笔画顺序,培养良好的书写习惯。掌握了正确的书写规范,这个字必然就能写好了。但是家长们都本末倒置了,习惯和规范且先不谈,必须要求孩子先把字写好,给我认真写,最好每天能写一页作业本,写不好就继续练,从笔控练起。孩子写得痛苦,家长辅导得崩溃,到孩子升入高年级了,始终伴有书写的问题,得不到纠正。正确辅导写字是有基本原则的,和小岛老师一起来看看,希望能够帮助家长减少你们的“书写焦虑”。

家长轻信书法教学,语文老师出手帮孩子纠错,减少家长的书写焦虑


1、不要轻信所谓的书法教学

有些家长很容易就相信一些来路不明的书法教学,他们通过视频的剪辑,让你在短短几秒钟就相信,原来孩子写不好字的原因就是没有使用他们的作业本、笔、矫正器一类的产品。对于学龄前儿童和小学生,书写的基本原则是兴趣,也就是要主动去写,明白写字是怎么一回事。写字不是任务,也不是成天必须要完成的作业,而是通过写字,才能更好地掌握语文知识点,认识新的生字,积累知识。所以想把字写好,只有多练。在练习的过程中,要明白书写的规律,体会把字写好的成就感,提高书写的兴趣。这里有一位家长,发给我看了一个书法教学,图中的老师说,写不好字的原因,是本子摆放中间,这是错的吗?

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显然不是这个原因,任何在低龄阶段写不好字的孩子,都是因为手部协调能力还不足够发达,控制不了笔。而所谓本子摆得正,导致看不到书写的字迹,很明显,是因为这位老师勾手了。在写字初期,我们要求孩子必须握笔姿势是正确的,因为握笔姿势正确,坐姿才正确,这是一系列连贯的反应。不管本子是正中摆放,旁边摆放,还是斜角45度摆放,只要握笔的姿势是正确的,就不存在看不到书写的字迹这个问题。我们在辅导孩子写字的时候,绝对不能太死板,孩子是一个自由的人,胳膊和手指都是可以灵活运用的。很多家长,书法班在辅导孩子写字,都把孩子当成木头人,动也不能动,胳膊和手僵硬摆放,这怎么能写好字呢?

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2、培养书写习惯,从细节抓起

和握笔姿势比,台灯的投射方向也很重要,我们不能照在孩子的头顶,这样会有手部和脸部的阴影遮挡作业本,而是需要直接斜射光,这样孩子在晚上写作业的时候就能看清了。培养书写习惯,我们应该从细节抓起,而书写的细节,不是从视频里,也不是在教科书上,就是家长在和孩子相处的时候观察到的。为什么很多一年级的老师在家访的时候,都要看一看孩子的学习环境,这并不是比家庭条件,而是老师在了解孩子的学习环境和家长教育的方向是不是和学校教育一致。我们有的家长,喜欢给孩子打造书房,整面墙都是书,但是书桌和椅子,台灯,工具书都不符合孩子的学习要求,这样的书房有什么用呢?

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培养书写习惯,减少家长的焦虑,就是希望家长能够从细节抓起。书写前是否自己准备好橡皮和铅笔,把写字本拿出来,确定练写什么内容,写多少行?写之前要复习一下生字的笔画顺序,家长是否要陪同指导?低年级的家长,在陪同练习的时候,需要注意什么?这都是家长需要抓到的细节,有的家长很喜欢否定孩子,孩子写一个字,家长说,真难看呀,写歪了。孩子又写了一个字,家长说,写出格子了,擦了重新写。家长从不肯定孩子的书写过程,对于低年级的小学生来说,他在写字这件事上,没有获得过认可,自然是无趣和挫败的。所以,家长也需要多鼓励和认可孩子的书写,提高他们练字的积极性。

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3、比起书写,识字和学习的兴趣更重要

比起一遍遍抄写,识字和学习的兴趣更重要。在家庭教育中,家长做好了哪些启蒙指导,这是在语文学习的过程中,起到了决定性的作用。家长成天刷手机,孩子在短视频的音乐中长大,他的阅读能力肯定不好,注意力无法集中。阅读文本文字的时候,就很容易走神。家长的字写得不好,却从不练字,孩子字写不好,自然也无法树立通过练字提高书写能力的意识。所以,家长需要先建立一个正确的辅导书写的教育理念,我们不是培养书法家,而是让孩子学会正确写字。

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很多家长都喜欢问,到处去找书法班,其实对于低年级的孩子来说,这没必要去书法班。如果孩子不排斥写字练习,每天写15分钟,对照着一年级的语文课本上的生字词,按照笔画顺序写。家长再忙,15分钟的陪伴时间也是有的吧。等到孩子建立好了书写习惯、学习习惯,自然这个作业上的字就写好了。如果还是写不好,等到三年级了再去练字,学习和练习的效率也会提高很多。希望小岛老师的建议和分析,能帮家长朋友们减少一些书写焦虑。


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标签:亲子教育

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