家长辅导写语文作业小技巧:碰到不会写的,你应该怎么和孩子讲解

小岛语文   2021-11-01 01:58:59   阅读次数: 33

在小岛老师不断解答中,不少家长的问题也越来越细致了,落实到语文辅导的核心技巧,碰到不会写的题,家长不知道怎么给孩子讲解。或者自己讲解的方法错了,孩子听不懂,家长也很着急,但又不知道怎么表达呢?这种问题出现多了,家长也会反思,是孩子学习能力降低了,还是家长快要辅导不了了?其实,这些问题,关系到家长在辅导语文时的方向。不管是语文还是其他学科,家庭教育有着必不可少的责任,家长不能回避的家庭辅导,你除了要帮助孩子完成家庭作业,复习和巩固知识点,还要帮孩子解决学习上的问题,提高学习的效率。所以家长的能力,也直接关系到孩子的学习能力。

家长辅导写语文作业小技巧:碰到不会写的,你应该怎么和孩子讲解


具体到这个实际的难题,碰到不会写的题,家长怎么讲?有学习能力强的家长,会先自己做一遍,找标准答案,分析解答的过程,甚至去阅读原文,搞清楚逻辑关系,能力更强的家长还会发现一些题目上的问题。也有的家长,直接去搜答案,通过答案去倒推,培养好自己的耐心,一遍遍给孩子去讲解。不同的家长会有不同的办法,但这都需要家长去了解孩子的学习进度,了解语文学习是怎么一回事,了解孩子的学习能力,综合评判之后,家长会有一个相对成熟的辅导方案。所以,学习能力一般的家长,该怎么和孩子讲解呢?以语文学习为例,不懂的地方就是阅读理解和作文,这是大概率出现不会写的现象的提醒,家长如何解决呢?

家长辅导写语文作业小技巧:碰到不会写的,你应该怎么和孩子讲解


1、先培养思考的好习惯

对于孩子在写语文作业中遇到的问题,家长的辅导原则不是去解决问题,而是解决思维方式。我们在语文教学中,常和家长强调的思维方式,就是孩子在遇到问题寻求答案的时候,会自己先思考,不管通过什么方式找到答案,至少在思考的过程中,孩子具备了主动学习的能动性。这是非常可贵的学习品质,很多学生在语文学习的过程中,过于依赖家长,很难在学习上建立主动性。在一年级的时候,不会组词和造句,家长直接口述答案,喊一句:妈妈,这个词怎么组词?答案就到手了。在阅读理解能力上,孩子读不懂,家长要复述一遍阅读文本的故事,孩子懂了。看似家长的辅导效率很高,但其实孩子并没有在学习的过程中建立主动思考的习惯。

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家长在辅导写语文作业的过程中,遇到了这样的问题,可以这样引导孩子:先和孩子说,这个问题应该不难,你觉得可以在课本或者哪一本参考资料中找找答案。这个方法是引导孩子学会使用工具书。接着鼓励孩子多想想,再去读读题目文本。大部分在阅读理解题目中不会做的学生,都是文本信息没有读懂,根本不知道题目要求解答的是什么。所以家长的辅导目标是帮助孩子找到解决问题的渠道、方法、培养好思维习惯。如果家长执行了这个建议,但孩子还是能力有限,无法思考出结果的时候,家长再给孩子提供答案,并且告诉孩子,这个答案是怎么来的,让孩子熟悉一下思考结果的流程和顺序,也能掌握和建立思考的习惯。

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2、家长多鼓励,多认可

我们很多家长在孩子遇到学习难题的时候,都抱着一种否定的态度。比如:你是不是上课没听讲?你是不是根本没听懂?你是不是笨?怎么就你不会,天天有这么多问题呢?所以家长对孩子传递的都是这样的学习情绪,孩子在家长的辅导下,不能正确认知问题,觉得不会写的作业就很丢人,自己解答不出来的题目,如果被家长知道,又要挨批评了。渐渐地对学习失去了信心,很容易养成了不懂装懂,不会装会的学习态度。没有被认可过的学习,对于学生来说,是比挨批评还困惑的学习状态。他们不知道,在语文学习的过程中,不认识字,看不懂的文章都是很正常的学习现象,正是因为不会,才需要多阅读和多积累。家长要多鼓励孩子,认可孩子的学习过程,才能为解答题目提供相关的基础。

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有的家长不知道如何鼓励孩子,因为在辅导孩子写作业的过程中,他们发现很多基础性的错误,孩子竟然还会犯错,写错别字,默写不出来已经反复练习的生字,不愿意背诵,更不会写作文,这些问题足以让家长怀疑孩子的学习能力,到底是怎么搞的?我们不能对孩子盲目妄下评论,而是应该观察孩子在学习过程中的特点。他是不是专注度不高?课堂听讲效率不高?多和老师了解孩子在学校的表现,结合在家的表现,让孩子认识到自己身上的不足,鼓励他们去改正,同时看到孩子身上的闪光点,放大他们的学习优点,激发他们的学习动力。这都是需要家长在辅导过程中,面对孩子出现的问题,先鼓励再认可。

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3、提醒孩子:写作业之前先复习

不光是语文学科,孩子在其他学科的学习上,也会遇到,不会写,明明是白天课堂上讲过的练习,孩子还是没掌握,回家后还是需要家长来辅导。这都是非常正常的,家长也不必质疑老师的教学能力,每个孩子的学习能力和特点都不一样,家长只需要做好一件事:告诉孩子这很正常,然后提醒孩子:写作业之前,先复习一下练习科目。把课文再读一读,画出老师上课讲解的重点,温习一下语文笔记,课后问题的答案,是不是写在书上了?再回顾一下,做好了复习工作,看似延长了写作业的时间,但其实是提高了学习的效率。有些小问题。听写生字词错一半,这都是没有复习的结果。

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家长在辅导孩子写语文作业的时候,不用太焦虑孩子出现的不会、不懂这一类的问题,这都是正常的,关键在于,我们如何辅导孩子,去正视和解决这些问题。给孩子技巧性地引导,肯定是要强过直接给他们答案。学习的过程就是先有效学习,再有效率学习,差这一个字,学习的意义就不一样了,家长能看懂吗?习惯了学习的方法和思维模式,作业少一些重复书写,让语文学习更有节奏一些,家长的辅导也就轻松了许多。而且多鼓励孩子,认可孩子,也是提高辅导效率的好方法。


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标签:亲子教育

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