小孩吵架,大人该不该插嘴?这位家长让我惊呼“学到了!”

父母世界   2021-01-29 00:01:01   阅读次数: 49

      寒假提前到来,孩子间的“战争”也随之在家长的面前不断上演。上周末,争吵就发生在一堆积木、一个玩偶和两个小姑娘之间。

  5岁的莉莉搭了一个城堡,而4岁的小米拿着玩偶小马,一下就冲撞到莉莉的城堡上,把它撞得唏哩哗啦。“你撞散了我的城堡!”莉莉几乎咆哮起来。“可那是我的小马跑步的地方!”小米也非常愤怒。莉莉一把拿走了小米的小马,不还给她,小米大声地喊着:“还给我!还给我!”两个孩子几乎要打起来了......作为父母,你该怎么办呢?要不要插手帮孩子解决矛盾?

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  介入太早只会适得其反

  当你看到自己的孩子跟别的小朋友闹矛盾的时候,想要干预是很正常的。但很多父母都介入得太早、太快了。

  一个有着多年经验的幼儿园老师建议:大人们最好先等等,静观事态的发展,仔细了解情况,不用过早地介入。

  一方面,我们应该让比较年幼的宝宝感受到父母的保护、基本的安全感,同时也给他示范,该如何去处理这样的事件。

  另一方面,我们也要给宝宝留出充分的机会,体验交往中的各种挫败,锻炼他自主回应的能力,事后再鼓励宝宝积极思考应对之策。

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  因为如果孩子没有从小学会正确处理纠纷的方式,他们就会采取忽视、辱骂、大喊大叫、殴打等行为。帮助孩子们自己去学习处理发生在他们之间的矛盾,要比直接介入去为他们解决、告诉他们具体需要做些什么更有效。

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  3个方法教孩子学会解决冲突

  1. 和孩子一起制定规则,大家一起遵守

  《有想法的家长,有想法的孩子》一书的作者Myran Shure博士说:事实上,当父母们鼓励孩子自己去想办法解决他们遇到的问题时,孩子通常可能会对处理的结果更加认同和满意。他们会很乐意、很配合地按照他们“自己想出来的”解决办法来解决问题,而通常不会出现抱怨或者抗议。

  共同制定规则能让孩子们觉得自己参与了这个计划,而不仅仅是受制于父母的命令。

  告诉孩子他们能做什么不能做什么,但切记规则要简短、简单。而判断标准就是“是否破坏了规则”。比如喜欢探索的大宝故意将玩具摔在地上,却被处于秩序敏感期的小宝阻止了,两人也可能发生争执。这时,我们就需要提醒“不能故意扔玩具”这一规则。

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  在规则设置之前,我们不去责罚孩子,但如果有了规则,违反了就会得到相应的处理。帮助孩子自己处理问题的时候,多用一些“你有什么主意吗?”“你觉得你们应该怎么做呢?”这样的话语,孩子会感到他自己有权利也有责任去思考自己的问题。这种规则的共建,也会让孩子们更愿意共守。

  2. 解决问题,而不是解决人

  当孩子之间发生冲突时,不是简单粗暴地判定谁对谁错、赏罚分明,而是弄清楚争执背后,双方的需求到底是什么。

  比如当孩子们争抢同一个玩具时,一个小孩子可能是想玩这个造型的玩具,另一个小孩可能只是想和他一起玩,所以才会去抢,好吸引小伙伴的注意力。意识到了这一点,我们可以跟他们沟通:“要是你想和哥哥玩,那你需要直接跟哥哥说,而不是去抢哥哥的东西。”

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  要避免采用“你看xx做得多好”这种方式来树立榜样。孩子是很敏感的,如果我们拼命强调竞争,他们就会把注意力从关注事变成关注人,从而在这里受气了,从那里找补回来,形成恶性的竞争关系。

  同时,千万不要用贿赂的方式,比如“好了,不要吵了。你把玩具还给哥哥,回家路上我就给你买一个双色的冰激凌!”因为这种方式,永远不能帮助孩子成长,甚至还会给孩子一种错觉:即便他们表现不好,也还是能够得到好处。

  3. 控制冲动,让自己平静下来

  4岁的军军正在摆弄他的飞行大队,每一架小飞机都是那么精致和漂亮。在一旁看了半天的表弟芮芮拿起了两架:“我想要两个!”“不行!那是我的!”“你凭什么不分给我玩儿!”“我说了那是我的!”

  而你很可能这样做:“跟你们说了多少次了!不要争抢、不要打架!如果你们不能好好玩儿这些飞机,我就把他们都收起来,你们谁也别玩儿!”

  当事情不顺心时,你很容易生气,这很正常。愤怒会控制大脑,让我们进入战斗或逃跑的模式,孩子也会如此。没收所有的飞机,也许能够制止他们的争吵——但只是这一件事、这一分钟,也许他们马上还会因为其他的东西、其他的事情再次吵起来。

  所以更有效的方法是:让孩子们先冷静下来,大家坐在一起,让他们各自说出自己认为问题出在哪儿。

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  这样的好处是可以使他们能够彼此倾听对方是怎么想的。一旦他们开诚布公了,你可以用一些有帮助性的问题来指导他们去解决当下的问题。

  例如,“军军,你能不能和芮芮一起想出一个不吵架也能解决问题的方法呢?”如果军军说:“那我给他两个直升飞机行吗,那两个小飞机我想放在我的飞行大队里!好吗?”让孩子互相商量,取得彼此一致认可。

  即使是成年人,也有很多人无法完美地解决冲突。所以,作为父母的我们,可以创造条件,遵循上面的规则,让宝宝们喜欢交往,勇敢交往,学会交往,争取让孩子把每次的聚会当成愉快的经历。相信只要给孩子时间和机会去实践,他们会做得更好!


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标签:亲子教育

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