家长用5个计时器,帮助孩子告别写作业拖拉,管理好语文学习时间

   2020-06-18 23:07:37   阅读次数: 322

作为语文老师,每天都能收到关于孩子写作业拖拖拉拉的抱怨。还有家长为了听写、朗读课文和孩子闹起了矛盾,原因还是孩子磨磨蹭蹭,甚至听写5个生字词都能听写半个小时,因为孩子写得太慢了。我们家长对辅导学习的愿景就是:一声令下,孩子立马去写作业,30分钟完成了质量高的作业,然后自己再去做练习和阅读。这还是小学生吗?尽管是老师,我都觉得这样的孩子“挺可怕”的。小学生有拖拉的问题很正常,对于这个阶段的孩子,本身就是学习自律性不高。

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我们对写作业拖拖拉拉的问题,通常会归结为孩子没有时间观念。对分秒的概念是模糊的,因为时间看不到摸不到,你唯一感受到时间,就是家长厉声提醒:过了1个小时,怎么语文作业还没写完?1个小时的概念,孩子感受不了,气得家长火冒三丈。孩子在学习过程中,时间管理能力差,我们该如何培养他们的时间观念呢?我遇到过一位家长,她用了5个计时器,就解决了这个问题,还让孩子形成了非常自律的学习品格。一起来看看,家长是怎么做到把5个计时器执行到具体的学习细节中的。

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1、 用计时器创造时间概念,让孩子随时看到

用计时器提醒孩子注意时间,感受时间的方法是比较普遍的适用教导方法。但是大部分家长只买一个计时器,就是在写作业的时候用到,给孩子规定好,语文作业用多长时间,现在计时开始。数学作业不能超过30分钟,超过了该怎么惩罚等等。这些方法没有错,但是孩子对时间的概念就停留在写作业上了。30分钟,我做了语文抄写作业,写了20个生字词和组词。但是孩子在其他的事情上,又没有时间的概念了。家长用5个计时器,培养的是孩子在生活中的时间感受。

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比如除了写字台,家长在洗漱间、床头、书架、电脑前各放了一个计时器。这样孩子不仅在写作业的时候,会对时间有感知,他们在洗漱、睡觉、阅读、玩乐休闲的时候,都会对时间有确认。久而久之就会形成对时间的掌控了,我们通过这5个计时器,约束的是孩子的日常学习和生活行为,让孩子形成在有效的时间里,做更多的事情。这是计时器带来的效果,让孩子随时看到了时间,把时间的概念印刻在了脑海里。

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2、 有了时间的理解,我们就需要训练自律的习惯

有了对时间的理解,我们就好做时间的管理训练。管理时间靠的就是自律的习惯,小学生是很难形成自律的习惯,需要家长在这方面下点功夫和耐心。在刚开始的阶段,肯定孩子是不适应的。在学习的时候,想和家长讨价还价,多一分钟都不想学。在打游戏的时候更是会耍赖,能多玩一分钟就不会尽快地关掉电脑。那么家长一定要先预设自己的底线和原则,并向孩子公布自己的规范,严格执行5个计时器的计时标准。

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在孩子对计时器适应了以后,这个阶段通常会有1-2个月的时间,在这个过程中,亲子关系一定是紧张的,家长要学会疏导亲子关系。向孩子讲清楚时间管理练习的重要性和对学习的帮助,当孩子有了一定的适应后,再把计时器的管理权交给孩子,让孩子自己对学习时间、娱乐时间进行设定。这时候家长不要过于干涉孩子的时间选择,有的孩子会把玩乐时间设定得非常长,但只要孩子在计时器到时提醒时,能够关上电脑,我们就需要尊重孩子的计时选择。

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3、 家长提醒和引导孩子,去关注时间和提高专注度

有了自律习惯的基础,孩子能够开始管理自己的学习时间后,有可能这个阶段,孩子的作业完成效果还不够快,家长也不要着急,这是因为我们需要再继续引导和提醒孩子,多去关注时间和提高学习的专注度。当你把5个计时器交到孩子手里的时候,他们就是时间的主人了,那么合理地安排学习活动就是家长去引导孩子的关键,在孩子精力十足的时候,我们可以让他们进行阅读、朗读等学习活动。这个时候,他们不太容易被外界所干扰,能够沉浸在学习活动中,一方面提高学习的效率,一方面提高了学习的专注度。

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5个计时器,只有一个是属于写作业的使用范畴,也就是想帮助孩子告别写作业拖拖拉拉,我们除了关注写作业的时间管理,更应该关注的是整个生活习惯中的时间管理,彻底帮助孩子成为时间的小主人。关于在孩子学习过程中出现的问题,大家都有什么困惑?欢迎留言评论。



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标签:学习技巧

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