这3个在语文学习中的小问题,看似不重要,其实影响成绩必须改

   2020-06-18 23:00:30   阅读次数: 14

这3个在语文学习中的小问题,看似不重要,其实影响成绩必须改

作为语文老师,我最头疼的学生不是调皮捣蛋的孩子,也不是成绩考了倒数的学生,而是明明是很聪明的,在作业中发现了小问题,你让他改正,他说好的,老师,我一会改。说完了把作业本一收,该干嘛干嘛,沉浸在自己的世界里。你只能严肃地告诉他,把作业本拿出来,现在就给我改!但是老师这个行为是伤害学生关系的,这些令人头疼的学生,会觉得你这个老师可真烦,明明就是马上放学了,准备路队站立了,你还要给我纠正作业。再说我都回答了,我一会改!老师能怎么办呢?只能心里默念:这是我的学生,为了他们能好。

这3个在语文学习中的小问题,看似不重要,其实影响成绩必须改  


其实有这些问题的不在少数,在我的语文教学过程中,常发现有些孩子在学习过程中一贯比较认真,但是成绩总很难提高。仔细观察下来就会发现,其实还是属于学习态度和习惯不太认真,他们对待在语文学习中的小问题,常常是这种态度:没关系,一点点问题,反正我会改了就行了。殊不知,就是这种小问题,让你的语文学习效率一直难提升,从而成绩也就难提高。有些语文学习的小问题,看似不重要,其实是非常影响成绩的。老师列举3个小问题,同学们必须改。

这3个在语文学习中的小问题,看似不重要,其实影响成绩必须改  


1、 字迹不工整,大大小小排列组合

语文作业中,书面作业,老师最头疼的就是字迹不工整。别看是个小问题,打回去重写、擦了重写,但是书写的习惯不好,重写几百遍也是没用的。尤其是在考试的时候,答题卡不是田字格,没有了框架作业本的限制,不少同学的字体就放飞了自我,大大小小,甚至是把字写分了家。明明都是会做的题,因为字迹的问题被扣了分,才幡然醒悟,书写在小学语文学习中的重要性。

这3个在语文学习中的小问题,看似不重要,其实影响成绩必须改  


其实我们很多家长在辅导语文的过程中,没有关注到书写这一块。认为孩子把作业写完,没有错字就可以了。但是语文考试的时候,书写的速度、节奏、字间距、字的大小都是考试的标准。平时不做好练习,以为书写作业差不多写好了就行了,认为老师要求是故意为难自己的同学,到了考试总会吃亏。书写问题不是小问题,我们看看高考语文对书写的要求就知道了,练字也不是只靠寒暑假,从小学开始,认真写好每一次书面作业,就是最好的练字积累。

这3个在语文学习中的小问题,看似不重要,其实影响成绩必须改  


2、 眼高手低,认为自己可以,能行

在我的教学过程中,遇到过很多眼高手低的同学。看似不太影响学习,小学生对自己的学习目标和判断不准也是正常的,过于自信地认为自己可以、能行,其实并不是一个好的学习现象。这会让孩子们失去很多学习的严谨性,比如:有的学生在写作文的时候,写着写着自己会说,哎呀,标点又写错了,画个圈补出来好了。这是学生的粗心吗?并不是,他在练习的过程中,已经发现了自己的学习问题,还想出了偷懒的办法,认为自己可行,其实是眼高手低,考试的时候怎么办呢?

这3个在语文学习中的小问题,看似不重要,其实影响成绩必须改  


我常和学生们说,对待学习要诚实,你掌握了多少知识点,那么就诚实地来面对它们。不要自己觉得,我已经掌握了,我看过了,我翻过书了,就是思想上的记住了,多读几遍题目,重视写作业的规律,在学习的过程中,秉承认真的学习态度,一旦发现错误,必须及时纠正,避免下次再犯同样的错误。

这3个在语文学习中的小问题,看似不重要,其实影响成绩必须改  


3、 拖延症,必须治,从轻症开始

小学生拖延症是比较常见的学习现象,尤其是在语文学习中,读课文练习,有些偷懒的孩子会说,呆一会再读。组词造句,老师说一个字组两个词,绝对不会多写第三个。看似都是小问题,拖延症也不是很严重,如果不引起重视,那变成严重的拖延症就不好再纠正了,拖延症必须治,还得从轻症就开始治。对于有作业不到最后一刻,被家长催促得烦了的时候,才开始写作业的学生,一定要及时纠正这种学习态度。

这3个在语文学习中的小问题,看似不重要,其实影响成绩必须改  


在语文学习的过程中,我们不能求快,你的这3个小问题,其实是伴随你的学习已经有很长时间了。可能在一开始纠正的时候,它们还会反复出现,给自己一个修改的时间限定,在一段时间内,比如只纠正字迹潦草的问题。如果字迹问题有一定进步后,再来纠正拖延症问题,专注于一件学习的目标,是可以比较高效地完成学习结果。关于语文学习的小问题,你还有哪些学习经验可以分享?欢迎留言评论。


阳光守护家长端

家长端

阳光守护公众号

公众号

标签:学习技巧

全部评论    0