高考705分,学霸坦言学习秘诀:不额外刷题,不上辅导班

学霸学习方法   2020-04-20 09:07:51   阅读次数: 60

最近总有朋友跟我讨论说:现在的孩子上学多么辛苦,完成作业之后还要上大量的学习班,认为现在的家长太不理智,太过于追求成绩,压榨了孩子自由的时间。

但是不管你认同与否,竞争始终存在。以山东为例,2019年山东高考考生报名人数为近56万,本科录取率为49%。但是我并不赞同让孩子过多地接受课后辅导。

高考705分,学霸坦言学习秘诀:不额外刷题,不上辅导班  


1 被辅导班“驯化”的中国家长与孩子


我表姐的儿子今年中考,自从上了初中,他父母就一直让他上辅导班,因为他的数学成绩不太好。到了初三,还升级成数学一对一辅导,但是不见成效。后来,物理成绩也不好,又开始辅导物理。这个孩子几乎没有休息的时间,节假日都是在辅导班,晚上回家继续做作业,经常要11点才能休息。

我曾经与表姐深谈过,她也知道如此繁重的课程设置会给让孩子睡眠不足,形成恶性循环。但是孩子愿意上辅导班,她就继续给孩子出钱学习而已。但是,你认为这样下去成绩真的能够大幅度提高吗?

答案显而易见,不会的。

孩子愿意上辅导班,不过是要通过辅导班找到作业的答案,可以缓解每天的压力。如果是发自内心想要提高成绩,一年多的一对一课程一定会有所成效。

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陶行知说过,生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍,所以我们特别注重自控力的培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。孩子们怎样认定学习这件事,真的很重要。

如果他们认为学习是负担,作业是压力,那要提高成绩就不是一件容易的事情。如果他们有学习的动力,不会遇到难题就拿着问辅导班的老师,很多难题会迎刃而解。很多时候,懒得思考,懒得动脑,是学习的大忌,也是孩子们最容易走的一条路。

2 高考705分,不额外刷题,学习秘诀是什么?

我曾经采访过一位高考成绩705分的学霸。

她的经验是相信老师,跟着老师的安排走,除了作业之外基本上没有额外刷题。

不过她认为,反思很重要,不光是考试,平常作业也是如此。整理和反思比较费时间,甚至每道做错的选择题也会标注:为什么这么想?为什么会错?错的思路是哪一步?当整理下来的思路非常具体的时候就可以找出真正错的原因,而不是简单地想多了、看错了...

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她还坦言,她知道一定要靠学习补充自己,才能日后有发展。她不正是有着强烈自控力的代表吗?正是靠着学习的动力,她的文化课游刃有余,业余时间还培养了钢琴、吉他、滑冰、乒乓球等爱好。

陶行知说过,自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动需要适当的培养而后出现。那如何培养或者提高孩子们对于学习的动力呢?

3 帮孩子提高学习动力的3点建议

第一点,要让孩子明白学习的意义。

学习不仅仅在学习新的知识,丰富我们的大脑,它是我们将来是否拥有更多选择权的保证。一个人拥有高学历的人,他拥有选择更高层次的工作和生活的优先权。很多事业企业部门招聘的门槛已经是研究生了,孩子们不学习,将来的选择权从何而来?将来自由职业者一定会更多,但是那都要有丰富的知识,过人的阅历,才可以将事情做得有声有色,生活过得五彩斑斓。

第二点,要让孩子知道学习是他现在必须也是唯一要做的事情。

子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。既然学习是生活的一部分,就应该乐观地对待它,无论是轻松的学习,还是困难地学习。乐观认真地面对每一天的作业,每一道难题,每一次考试,久而久之,主动地学习就变成了我们的习惯。孩子们自然而然地会有让人欣慰的学习成绩。孩子们的自信心也会慢慢地强大起来。

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第三点,不要急于求成。

这一点希望我们做父母的一定要重视。我们都太过追求结果,就像我表姐,她非常焦虑,会因为孩子的某一次考试成绩稍微进步一点而欣喜,也会因为某一次考试失利而暴躁。这都是对孩子非常不好的暗示。孩子比父母更加地缺乏耐心,对于不好的成绩接受能力更差一些。冰冻三尺非一日之寒。在培养孩子主动性的阶段,一定不要因为成绩打击孩子,牢记我们的最终目标。

第四点,父母要给予孩子一定的陪伴。

我一个邻居说,每天回来就让孩子自己在房间里写作业,吃完饭,再回屋里复习。睡觉之前可以允许孩子看一会儿手机,平时跟孩子没有什么亲昵的表达,因为孩子已经大了,不需要了。我表示非常不赞同。

为什么幼儿园的孩子需要父母的爱,小学生,中学生,大学生就不需要父母的爱了吗?难道父母就应该在成绩好的时候摸摸头,在成绩差的时候歇斯底里地吼?不需要安慰失落的孩子吗?事实却是,成绩好的孩子往往与父母的关系也很亲昵。

我们可以陪伴孩子一起复习今天学习的内容,可以陪孩子聊聊他的困惑,甚至可以跟孩子一起追追星。我们也要通过加深与孩子的亲情,进而增强孩子对于学习的主动能力。

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孩子们能够陪伴我们的时间很短暂,而这些时间都是孩子求学的阶段。我们都希望在这些短暂的时光内积极愉快地度过,希望我们带给孩子正能量,让孩子积极地面对生活、学习中的快乐和困难。充分调动孩子的主观能动性,让孩子主动地学习、主动地克服困难,是我们要一直坚持下去的事情。

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