成绩常年稳居年级前三,历史学霸吴宜汶:2个学习诀窍得高分

学霸学习方法   2021-07-26 00:00:00   阅读次数: 142

对于很多学文科的同学而言,历史是一门令人非常头疼的学科。

一方面,它难学,知识点庞杂,历史体系难以把握,加大了同学们的记忆难度;

另一方面,很难考高分。很多同学虽然背过了知识点,却不知道老师要考什么,答题时往往答非所问,偏离题目宗旨。

成绩常年稳居年级前三,历史学霸吴宜汶:2个学习诀窍得高分  


那么,不少同学就要问了:学历史到底有没有窍门啊?怎样才能考高分呢?

针对于这些问题,大家不妨参考一下"历史学霸"吴宜汶的学习方法。

毕竟当大多数人正在被历史折磨得体无完肤之际,人家早已凭借659的高分从高考这场战役中脱颖而出。

此外,抛开其他科目不说,仅就历史而言,他可是一位当之无愧的历史学霸――历史成绩常年稳居年级前三名,人送外号"无疑问学霸"。

而他学历史的方法也很简单――既要深入历史,又要超出历史!

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一、深入历史

1.了解历史"五大核心素养"。

虽然同学们学了这么多年历史,但要是被问及历史的"五大核心素养"是什么,可能很多同学都回答不上来!

但在这里就不卖关子了,它其实指的是时空观念、唯物史观、史料实证、历史解释以及家国情怀

1)时空观念

大多数的历史教材基本都是按照时间顺序来讲述的,比如中国历史从夏商西周再到春秋战国……

而空间概念大致可以分为民族国家(德意志、法兰西等)、地域(亚洲、欧洲、非洲等)、文化圈(比如中国和朝鲜半岛属于儒家范围)。

2)唯物史观

唯物史观其实就是政治上的"历史唯物主义",通常把握住两点即可――生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑

事实上,很多与经济有关的历史材料题都是以此作为出题点。

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3)史料实证、历史解释

通常它们两个是"题干+解释"的组合,即根据题干范围筛选出有用的历史事实,再予以做出具体的解释说明。

4)家国情怀

这一点往往属于"拔层面高"的具体做法,关键有两点――在正确的历史认知上,建立立德树人的情怀!

在吴宜汶看来,了解了这五点核心素养以后,做题的时候便可以将它们结合在一起。比如,解释"第一次世界大战,同盟国为什么失败?"时,大家可以这样运用它们:

先根据时空概念、史料实证判断出事件发生的时间、地域,然后根据唯物史观做出一定的历史解释(物资、生产力、人口、军队实力……),最后上升到家国情怀,可以具体谈一下自己的看法。

这样,难题不就迎刃而解了吗?其实,不管是选择题、判断题还是材料分析题,都离不开这几个方面,它们就是历史的根基,不深入了解它们,又何来高分之说呢?

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2.不断夯实历史基础知识。

俗话说得好,"基础不牢,地动山摇"。学历史也是同样的道理。倘若基本的时间节点、历史概念都掌握不清楚,又怎能灵活运用知识点呢?

吴宜汶在学习历史的时候,除了不断回忆、复述已经学完的知识以外,还喜欢把纷繁复杂的历史知识以点线面的形式结合起来。

首先,他会把主要的历史事件、相关概念以时间轴(或者可以参考课本后面的大事年表)的形式整理出来,然后进行内涵外延,把与此有关的事件进行因果、逻辑分析。最后由点到线再到面,达到对知识触类旁通、举一反三的能力!

在他看来,遗忘是一个必然的过程,但是通过不断的复习巩固便能很好地解决这一难题。

二、超出历史

1.跨学科辩证思考。

历史之所以庞大,是因为它将史实、政治、经济、文化综合在了一起,使多学科交叉式学习成为了可能。

而要想学好历史,就得超出历史之外,学会运用其他学科的眼光去解释相应的历史事实。

此外,大家还可以像吴宜汶一样,通过看一些史书、新闻来扩大自己的知识面,加强自己的历史学科素养。

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2.全面客观的评价历史人物。

很多同学在回答有关评价历史人物的题时,经常会出现两眼一抹黑,不知道从哪里下手的现象。

但吴宜汶却觉得这类题目很简单,他在回答这类题时,往往会根据相关史实,判断人物是否推动、顺应了人类历史的发展,然后再一分为二地去分析

比如评价历史人物李鸿章时,可以这样辩证回答:一方面,在内忧外患的情形下,他镇压农民起义,是典型的地主阶级思想;但另一方面,他又是一个开明的人,支持洋务运动,推动了中国近代史的发展。

这样的答案,既没有脱离历史实际,又给出了全面客观的评价。所以,学历史既要深入,又要超出,这样才能学好历史。

用吴宜汶的话来说就是"历史的过去,无论荣辱,都已经是过去,我们要着眼于现在和未来,创造一个更好的现在。"


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