想让孩子由被动变主动去学习,就得运用“看见”的力量

哲妈说教育   2021-03-02 10:16:15   阅读次数: 270

前两天,出门买菜,见着一位同学,聊了几句,她问我要什么时候才能回学校上课,说孩子在家里学习一点也不自觉,大人在一旁盯着他的时候就学一会儿,大人一走开,孩子就马上玩游戏、搞其他东西去了,一点学习效果都没有。

这是典型的被动性学习,也就是对于孩子来说,他自己根本就没有想要学的念头,只是在家长的监管下不得不做出学习的样子,人在心不在,这样的学习当然难以取得良好的效果。

如何才能让孩子化被动为主动,自觉投入到学习当中呢?家长可以运用“看见”的力量。让孩子“看见”不认真读书会产生的后果,相信读书的好与差与自己今后的人生息息相关,从而改变学习的态度,实现从被动到主动的转变。

下面我们就来解读一下这一转变过程中的三个关键词:看见、相信、改变。


想让孩子由被动变主动去学习,就得运用“看见”的力量

看见

①看见不努力读书的不良后果。

由真实改编的电影《恩赐妙手》有这样一个镜头,当本杰明在学校与同学打架被请家长之后,在回家的路上,面对为自己的学习差百般狡辩的儿子,本杰明的妈妈俯下身子,看着本杰明的眼睛,严肃地对他说:“若你继续拿这种成绩,你的余生都要在工厂里擦地板,我不想你过那种生活,神也不想你过那种生活。”听到母亲这样说,原本还想为自己狡辩的本杰明低下了头,听话地答:“知道了,妈妈。”从此之后,他对学习的态度就开始转变了。

这位母亲就是运用了“看见”的力量,让孩子明确,如果自己不努力学习,以后只能在工厂里擦地板,而对于一个贪玩的孩子来说,这是难以接受的,也深知这是一点都不好玩的,所以他改变了。


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②看见努力读书之后的美好生活。

看见努力读书之后的美好生活,是对孩子进行的正面教育。

面对大多数厌学的现象,我曾专门制作过一个教育课件,主题叫“读书改变命运”,以对比的形式去呈现出一组组的图片,让学生感受努力读书和不努力读书的后果,努力读书考上重点大学的,会有高薪企业去大学招聘,优秀人才早早被企业招聘。不努力读书或者只考上二三流大学的,只能到人山人海的招聘会找工作;书读得好的公司待遇优厚工作环境舒适周末还有双休,书读得不好的工作环境差时间长一天不干活就一天没收入……通过强烈的对比,让学生感受到读书的重要性,从而自觉去学习。

我们很多家长也对自己的孩子说过,你如果不好好读书,你以后就找不到好工作,生活会过得很辛苦。可为什么孩子就是没有改变呢?是家长说得不够具体,孩子没有“看见”真实的后果。也就是我们常说的:眼见为实,耳听为虚。

你可以带孩子走出去看看两种不同人群的生活,也可以借助互联网去作寻找教育的素材。


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相信

我经常跟我的学生说起这样一个真实故事:有一年春节的某一天,我坐在书房里写文章,听到邻居的一个少年阿军说,妹妹,要努力读好书啊,书读得不好,出去找工真的很辛苦的,哥都后悔了。

我听了之后在心里感叹一声:如果当初读书的时候懂得这么想,就不会今天这样子了!

阿军读初中的时候,我也教过他,也多次对他说过,不努力读书,将来的人生多半会过得很辛苦的,可惜那时候没出去吃过苦的他并不相信,等到出去打工之后,终于吃过低学历的苦,一切却又已经太迟了。


想让孩子由被动变主动去学习,就得运用“看见”的力量



所以,想要让孩子改变,就一定要让孩子相信两点:

①相信不努力读书的人生真的很苦。

2018年,人民日报发布了一篇题为《三天未完成作业,男孩被父亲带回老家进行挑粪教育》的文章,写的是一个留年级的孩子,三天未完成作业,按照之前的约定,被父亲带回家,挑了一个上午的粪,真切体会到比读书更辛苦的事情之后,孩子成长了很多,从此再没出现不按时交作业的现象,学习也更用功了。这位父亲,就是用实际行动让孩子相信了不努力读书的人生真的很苦。

现在在一些农村地区,在放暑假的时候有不少初中或高中生出去打暑期工,我觉得在确保安全的前提下,这也是一个不错的教育方法。让孩子进入社会,提前体会打工生活的酸甜苦辣,对于今后的学习,是有好处的。听一位亲戚说,他那原本不努力学习的儿子,打了一个多月工之后回来上学,整个人都认真了很多,还说要读大学,不想那么早出去打工了。


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②相信努力是可以改变现状的。

很多孩子不愿意去改变,是因为他们怀疑:我都已经这么差了, 努力又能改变什么呢?对自己缺乏自信。这个时候,家长要做的,是让孩子相信,努力是会有效果的。

我儿子读三年级的时候有一次数学只考了37分,为了让他相信考不好只是暂时的,努力之后会赶上来,我对他说:妈妈读三年级的时候还考过17分呢,后来多学数学,慢慢就提升上来了,并且一直都学得很好。儿子听了之后就恢复了自信,在我的辅导之下认真学习数学,没多久就提升了上来。

所以,要给孩子找到合适的榜样,两个人之间具有可比性。如起点相同、年龄相仿等。如果你拿一个贫穷的去跟富有的比,拿一个乡村的去跟一个大城市的比,两者根本就没有可比性,是不可能起到榜样的作用的。


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改变

当孩子看见了不努力学习的后果,产生了想要改变的念头之后,家长就要督促孩子把想法落实到行动上,在学习习惯和学习量方面作出改变。

①学习习惯的改变

例如孩子之前是玩耍之后才学习的,现在让孩子先完成学习任务之后再去玩耍,要把学习当作每天生活当中最重要的事情;孩子之前写作业是马马虎虎的,现在让孩子一字一句认认真真的去写。哪怕他所做的答案不正确,但要保证他学习的态度是端正的认真的;孩子以前是不开口读书的,现在要求孩子要开口读书,逐渐训练到准确流利的读课文;孩子以前习惯遇到不懂的题目就搜答案的,现在要求孩子先自己慢慢思考,不急着搜答案,哪怕做错也要尝试自己独立去做,之后才去对答案。

既然过去那样是学不好的,那就与过去的自己告别,成为一个新的自己。

②学习量的改变

如果过去是不完成作业的,现在要求孩子完成作业,例如过去两个学科的作业不完成,现在起码要求完成一个学科的作业;过去做完作业就当完成学习任务的,现在要求孩子完成作业之外再背诵一首古诗或记10个单词;过去是从来不看课外书的,现在完成学习任务之后要求孩子看半个小时的课外书……

只有量变才能引起质变。


想让孩子由被动变主动去学习,就得运用“看见”的力量

注意事项

家长需要注意的是,孩子的厌学不是一朝一夕形成的,因此想要改变也绝不是短时间内就可以做到的,家长要有耐心和恒心,避免急于求成。

如果家长过于心急,一开始就要求孩子考试从不及格到及格甚至考优秀,要求每次作业都要评为A等,这无疑是一步登天不切实际的。过高的要求会被孩子认定做不到,干脆什么也不做。

先从孩子能做的地方做起,比如认真写好一次作业,认真读好一课书,认真学习半个小时等等。当孩子比过去有了一点点进步的时候,家长就给予表扬,让孩子感受到努力之后的成就感,才会产生继续变好的愿望与行动。


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