全国每天有2000万学生在假装学习:专家提醒,别再自欺欺人了

一东老师   2020-02-11 18:30:00   阅读次数: 62

最近,有个叫“假装”的词很流行。

若不是肺炎的影响,过完正月十五,没有几个学生是能不奔波在补课路上的。而今年,因为情况特殊,大家都被困在家里,学校延迟开学,各个学校为了不耽误学生学习,纷纷开展网络服务。

我们学校也要求老师们通过直播课的形式,给学生上课。

网上直播课,对我们来说,可是平生第一次。仓促间,没有设备,我们就发挥小时候做手工的聪明才智,自己制造。

没有电脑,无法分享屏幕,就两个手机叠用,一个直播,一个放幻灯片。

一节课下来,手直打颤。看来仅靠双手轮流举着手机拍照,也不是个事。于是,家里的晾衣杆、自拍杆、台灯架子都被利用上了,只为了能解放双手,可以翻翻书,写板书。

没有资料,就自己上网搜,然后制成微课。老师的主观能动性在这次网络直播课上被充分调动,网课,有条件要上,没条件也要上。

如此艰难的工程,老师们都用自己的方式克服了,那么剩下的应该是静待花开了吧!

全国每天有2000万学生在假装学习:专家提醒,别再自欺欺人了

1技术没有难倒我,学生愁坏我了

有一天,我做了一个很好的作文视频,给学生放完后,要求学生整理整个讲座的文字稿。目的是希望学生能正真领悟讲座的精妙之处。

可是,在我收到作业的那一刻,我再一次深切体会到了学生成绩不能提高的真实原因:有很多学生在假装学习。

学生总结的笔记显示出以下规律:

第一.笔记的数量和考试成绩成正比

第二.笔记的详细程度和成绩成正比

第三.笔记的书写认真程度和成绩成正比

第四.笔记的实用程度和成绩成正比

全国每天有2000万学生在假装学习:专家提醒,别再自欺欺人了


2全国每天至少有2000万学生在假装学习

第1.假装听课

很多学生每天天不亮就出门去上课,一天9节课,一节一节坐下去,回到家里,洗洗睡了,啥也没留下。

老师讲了什么,哪些是重难点、哪些是自己会的、哪些是自己不会的,今后自己的努力方向是什么,自己的学习方法是否合理。如果学生只是一味上课,不从中吸取养分,那上课就毫无价值。

第2.假装写作业

很多学生把作业写的那叫一个漂亮,花花绿绿各色笔,写完一遍,还要再整整齐齐抄一遍,但其实是浪费时间。

第3.假装珍惜时间

有不少孩子从早上五点半起床,就埋头进入学习状态,基本上除了必要的吃饭、午休、洗漱的时间,其余时间全部用来学习了。

吃饭基本上是靠吞的,等饭的间隙中还要拿出小本本记几个单词;课间十分钟也都把自己埋在题海里,生怕错过了什么;下了晚自习,到寝室在台灯下接着用功;周末,也只是把自己从学校的教室搬到了补习班的教室,记笔记、做习题一刻也不停歇。

可是,老黄牛们,拉车要记得先看路。重复的题做一遍就好。没必要做100遍。同类型的题

孩子,请不要假装努力,结果不会陪你演戏。

你今天看不上的他,就是他日你追都追不上的明天。

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3请调整方法努力做到以下几点

年过完了,毕业季也到了,毕业班的孩儿们,请先放弃假装学习,努力做到以下几点,开启全新的旅程。

第一.上课要见效果,不能只是走过场。

课前要预习,上课前就知道老师要讲什么?哪些是自己会的,哪些是自己不会的,哪些是要着重听的,哪些是需要反复琢磨的。

带着问题听课,带着大脑听课,才是真正的高效课堂。

做题前,先翻书,做题速度会大大提升,做题准确率也会大幅度提高。

教育专家曾说:谁抓住了课堂,谁就拥有了考试的解码器。我认为,这话说的非常有理。

第二.要会做笔记。

笔记是给自己用的,不是给老师晒的。所以,笔记美观不美观不重要,重要的是能不能帮自己识记知识点,帮自己梳理知识体系。

第三.查漏是为了补缺。

做题就是查漏的过程,改错才是真正意义上的补缺。很多学生刷了很多张卷子,但题刷完就完了,很少去认真整理那些错题。

这就像是医生,通过一系列现代化的医疗设备,找到了病因,却不给开药,那样病能好吗?

我们通过做题,找到了学习中存在的问题,但这个问题始终得不到解决后,问题终究还是问题。有不少学生每天看似很努力,但成绩却不理想,估计有不少都属于此类情况。

所以及时订正错题,科学使用错题本,对同类型的错题,进行比对,找出其共性和特性,然后找到相对应的原理,把他吃透,这才算是彻底解决了此类问题。

第四.劳逸结合很重要。

高考前期,总有不少孩子超低水平发挥,也总有闹肚子的、头疼的、发烧的、感冒的,这些毛病更多的是超负荷运转的后遗症。

适当的娱乐,是对自身学习潜力的激发。唱一首歌,虽然用去了5分钟,但身心愉悦,下一阶段的学习效率很大大提升。

机器尚需加油维修,何况人乎?所以,合理的睡眠和运动是考试成功的保障。

全国每天有2000万学生在假装学习:专家提醒,别再自欺欺人了


同学们,我们学习不是做慈善,要看结果,要看收成。

同学们,请要学就好好学,别再自欺欺人。


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